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少儿英语口语26个字母歌

来源:慢速英语   时间:2020-05-28 12:29:13

  英语的一些基础要点积累到一定程度,自然而然技巧就来了,英语的学习难道也会迎刃而解。

  学习方法:

  1.会话法。

  利用会话书,一人分演两角。根据录音学习,念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。

  2.情境法。

  给孩子讲一些少儿英语故事,然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话,注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。

  3.描述法。

  拿着汉英词典。描述周围环境和事物。

  4.翻译法。

  把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系,努力,积累,水平会不断提高。

  5.唱歌法。

  少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情,而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的,平时让他们多听英语歌曲,并尝试自己唱。

  字母读音教学

  1. 注重示范发音的正确性

  字母发音直接影响着学生单词的发音,而且孩子错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此在教学字母之前一定要多听录音,纠正好自己的发音。在要让孩子听磁带跟读,观察他们的口型,并鼓励模仿得好的英语发音来纠正自己的口型。

  2. 把握学生的发音难点

  受各地方方言的影响,学生对字母的发音往往会出错。比如:南方人容易把A读成/e/。因此,要把握好学生方言发音难点,预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

  3. 强化个别字母教学

  尽管许多孩子对字母有了一定程度的掌握,但大多数孩子都没有进行过系统的字母学习,中间难免存在着许多似是而非的现象。例如对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆,对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。

  4. 注重读音归类教学

  把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务,也是孩子觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握,教师可采用“分家”游戏的方法,按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族,再对号入座,最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆:

  A、H、J、K 是A 家族,A,A是族长。

  E的家族有八位,BCDE,GPTV,E,E是族长。

  /e/ 的家族没有族长,它的成员有七位,FLMN,SX 和Z。

  U 的家族有三位,UQW,U,U是族长。

  I 的家族有两位,IY,I,I是族长。(手势指着自己)

  R 和O单独住,它们自己是族长。

  5. 注重语音暗线的铺垫

  字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线,教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音,并初步感知字母在例词中的读音,为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时,例词是egg,elepghant,教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标,如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素,将会为以后的语音学习打好基础。

  从语音入手,让学习者对英语建立直觉音感,直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习,培养学生举一反三的思考能力,就能让所有学习者见词能读、听音能写。